0
0
شبكة المدار الإعلامية الأوروبية …_بعد ثلاثة أسابيع من التحاق حوالي 230 ألف طالب في التعليم العالي الناطق بالفرنسية بمدارسهم، تستعد الجامعات والمؤسسات التعليمية في والونيا-بروكسل لاستقبال عام دراسي جديد يواكب سلسلة من الإصلاحات الهامة التي أعلنتها الحكومة الإقليمية بقيادة وزيرة التعليم العالي الجديدة إليزابيث ديغريس (Les Engagés).
تغيير نظام التمويل: نهاية “الظرف المغلق”
أحد أبرز الإصلاحات هو إنهاء نظام تمويل المؤسسات التعليمية الذي يُعرف بـ”الظرف المغلق”،حيث كان هذا النظام قد فرض قيوداً صارمة على التمويل المتاح للمؤسسات، مما جعل من الصعب على العديد منها التكيف مع التغيرات السريعة في احتياجات الطلاب والسوق.
الإصلاح الجديد يتضمن أيضاً مشاورات مع القطاع التعليمي حول إمكانية العودة إلى مبدأ الدراسات السنوية، الذي كان معمولاً به في بداية القرن، كوسيلة لتحسين جودة التعليم وتجربة الطلاب.
تقييم المهارات في المرحلة الثانوية
في محاولة لمعالجة ظاهرة الفشل الكبير في السنة الأولى من التعليم العالي، تخطط الحكومة لإنشاء “تقييم للمهارات” في نهاية المرحلة الثانوية. يهدف هذا التقييم إلى تمكين الطلاب من قياس قدراتهم ومعرفة مدى استعدادهم للانتقال إلى التعليم العالي، مما قد يقلل من معدلات الفشل ويزيد من فرص النجاح الأكاديمي.
ضبط تراخيص البرامج التعليمية
على مدى الأشهر الاثني عشر القادمة، ستشكل مسألة الاعتماد والتراخيص للبرامج الدراسية محور اهتمام المدارس العليا والجامعات في والونيا وبروكسل. الحكومة الجديدة قررت أن التراخيص الجديدة يجب أن تُعطى “بضبط النفس” لتفادي المنافسة غير الصحية بين المؤسسات ولتلبية احتياجات السوق الاقتصادي بشكل أفضل.
وستطلب من المؤسسات تقديم تدابير لترشيد عروضها التعليمية بحلول بداية العام الدراسي 2025، ولكن، من المحتمل أن تواجه هذه الإجراءات بعض التحديات، خاصة عندما تتعلق بالمؤسسات التي تسعى للتعاون مع مؤسسات أوروبية أخرى.
مسألة إصلاح الإيقاعات الأكاديمية ستعود قريباً إلى الساحة السياسية، خلال الدورة التشريعية السابقة، فشلت الجهود في التوصل إلى حلول ملموسة، لكن أكاديمية البحث والتعليم العالي (آريس) قد قدمت مقترحات حول إصلاح التقويم الأكاديمي، حيث يهدف هذا الإصلاح إلى تقديم مزيد من المرونة للمؤسسات التعليمية في تحديد أوقات تقييم تدريسهم، وهو ما قد يحسن تجربة الطلاب ويساهم في جودة التعليم.
ستعيد الحكومة الجديدة تحديد مهام أكاديمية البحث والتعليم العالي (آريس)، التي تشكلت قبل أكثر من عشر سنوات،حيث تم تكليف الهيئة بسلسلة من المهام الجديدة على مر السنين، مما أدى في بعض الأحيان إلى تفرع عملها.
الآن، تعتزم الهيئة التنفيذية لـ MR-Engagés إعادة تركيزها بشكل حصري على مهمتها الاستشارية مع الحكومة.
مواجهة القضايا الطلابية: عدم الاستقرار والعنف الجنسي
على الرغم من الإصلاحات الإدارية والأكاديمية، تبقى القضايا الاجتماعية مثل عدم الاستقرار لدى الطلاب، وإمكانية الوصول إلى التعليم، والعنف الجنسي في الجامعات على رأس الأولويات السياسية،حيث ستواصل المعارضة اليسارية واتحاد الطلاب الناطقين بالفرنسية (FEF) الضغط على الحكومة لضمان معالجة هذه القضايا بشكل فعال.
وكالات
Average Rating