عواقب التكنولوجيا الرقمية في المدارس البلجيكية

شبكة المدار الإعلامية الأوروبية…_أبدى  عضو البرلمان عن حزب الخضر Kalvin Soiresse Njall قلقه  شأن العواقب الضارة للإساءة الرقمية في المدارس ، داعيا إلى  الاستخدام الحاسم للتكنولوجيا الرقمية في المدرسة .

وقال النائب لوزيرة التعليم كارولين ديزيير : “إن تدريب طلابنا على استخدام التكنولوجيا الرقمية أمر ضروري في ضوء ما تعلمنا إياه الأزمة الصحية ولكن أيضًا في ضوء تطور التعليم نفسه. كما قدمت الحكومة موارد لتجهيز الطلاب. كانت عمليات الإغلاق فرصًا لتطوير المدرسة الرقمية ، ولكن يجب علينا تعلم الدروس الصحيحة من نقطة التحول هذه لمستقبل الطلاب والمجتمع. يجب علينا تطوير تعليم لا يتحول فيه الطالب إلى مستهلك قهري للتكنولوجيات الجديدة.

وأضاف: “يعد تعليم الانفصال أمرًا ضروريًا بسبب الآثار الضارة للاستخدام المكثف والمطول للأداة الرقمية مثل اضطرابات النوم وصعوبات الانتباه ومشاكل العين والألم. الاستخدام المكثف لهذه الأدوات يحد أيضًا من مبادرة الطلاب وتفكيرهم. وفقًا لدراسة أجرتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، يبدو أن بعض الأدوات التعليمية الرقمية مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة أو الأجهزة اللوحية أو أجهزة القراءة الإلكترونية تؤدي في الواقع إلى تدهور أداء الطلاب “.

وتابع: “مع تسريع رقمنة المجتمع ، وانتشار العمل عن بعد وتعزيز المدارس الرقمية ، سينفجر الطلب على المعادن والمعادن اللازمة لإنتاج معدات الكمبيوتر وسيكون لهذا الانفجار عواقب وخيمة على ظروف العمال في هذه من أجل التنوع البيولوجي والمناخ والصحة في البلدان التي يتم فيها تعدين هذه المعادن “.

وكالات